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很震驚......昨天看到的新聞.........
零體罰竟然很貿然的要入法!?一切都還沒顧到台灣的教育跟社會已經爛到不像話了.......
這裡是奇摩的投票..希望大家能去投一下..不管是支持還是不支持..
我是反對過度體罰..反對因學業成績而對小孩子扣上好學生或壞學生的印象..
但現在教育的亂像..人本教育基金會卻還一直打著為小孩好的名義..
不斷且無情的審判老師..可悲..
希望大家能先看看下面我有一篇在全國教師會(也有寄給立法委員洪秀柱..不知有沒有用)..
及之前發生很嚴重的二重國中事件(這件事..人本教育基金會已經把它從版面刪除了..真可恥)..
看看老師的血淚辛酸及媒體跟人本教育無情的批判(煽風點火..落井下石的攻擊).. 先po投票的位置..
http://tw.quiz.polls.yahoo.com/quiz/quizresults.php?poll_id=10946&wv=1 再來是我寫的文章:
因為我內子也是教育界的..
她從不放棄學習能力較不特出的學生..
但卻屢屢對想管教學生..卻又糟學生頂撞而難過(罵"X你娘"..翻桌子..等..打老師倒是沒有..
但我想大家應該都心知肚明這些教育界的亂象早已層出不窮)..
如今果然如大家預料的..
非專業及有心人士將法令初審通過了..
我也反對過度的體罰..
但現今的教育亂象早就不是什麼愛不愛心..專不專業可以去處理了!!
再加上人本教育"英明"以及"自我膨脹"的意識領導下..
老師跟本早就豬狗不如了...... 希望全國所有的教師能夠串聯起來..
讓惡法變良法..
沒有一個老師喜歡生氣..甚至是罵學生..傷身又傷心..
但現今因為家長不明事理的溺愛..以及非專業及有心人士(人本教育)的不當干預..
十年之後..我看不只教育爛下去..連社會也會動盪不安..
立不立法本人不置可否..
但要講求公平性..
為什麼家長本身不用負任何責任??
小孩不是老師生的..家長生的!!
小孩的成長也不是老師在教育的..是家長在教育的!!老師只是各個階段的啟蒙者而已..
家長是不是也該負連坐的責任!!
舉凡恐嚇取財..暴力傷人..歐打老師(以殺害直系血親論罪)..家長皆一併連坐..這樣才有立法的意義!!
或是老師以後碰到這方面的事..皆直接送交警局..
勞工都有勞基法保障..老師呢!!
為什麼連基本的管教及保障其他學生受教的權利都沒有!! 還有..為什麼不在立法前..做一個考察的動作呢!!
強烈建議教育及文化委員會各立委諸公..人本教育的各官員..教育部官員..
先去代課一年..注意..不是要你們大剌剌的跟大家說..".....朕....是人本教育的官員..今天微服出巡"..
而是要你們用一般代課老師的身分去代課..
再來立法三讀通過..是不是會比較有意義!! 老師們..不要再漠視自己在法律上的權益了!!
人本教育可以每每以偷拍的晝面..
(基本上..偷拍就已經違法了)
來表達他們的正義..
那.老師們也不要再客氣了..
法律上..該悍衛自己權益就要悍衛.. 還有..二重事件到底如何了!?
有還老師的清白了嗎!?
為何人本網站上無人出面說明..
該道歉的就要道歉..
該負法律責任的就要負法律責任..
若張姓學生的家長有散播不實的言論..
就直接告誹謗了吧..
若老師是清白的..
相關教育官員也應以瀆職起訴吧!!
還有人本教育基金會也該負起相關的法律責任.. 唉......大家寫信去立院教育及文化委員會..
告知各位立委大家的想法..以及現今教育的亂象吧!!
大家請不要落於情緒性的字眼..
而是要讓立委諸公們了解到事情的嚴重性!!
以下資料來自立院的委員名單.. 王世勛 王拓 王淑慧 李永萍 李慶安 周守訓
林淑芬 洪秀柱 張麗善 郭素春 陳秀惠 陳瑩
章仁香 彭添富 曾燦燈 黃志雄 黃健庭 雷倩
管碧玲 鄭金玲 藍美津 下一篇轉自ptt..有關二重國中事件....... 不好意思 打擾大家一下,
6/23 我任教的二重國中上了社會新聞的版面,
原因是 一個學生家長向人本教育基金會申訴 老師體罰 , 並要求國賠131萬元
6/22有數家媒體進入到我們的校園 拍攝 採訪 ,並在隔天刊出了誇大不實的報導!
我們對於人本教育基金會 及該生家長 並未客觀採證事實的做法 , 十分不表認同!
以下是關於整件事件的多方說法! 請各位朋友們 以你們的智慧來了解這整件事情 !
人本教育基金會接受申訴的報導 http://tfar.info/index.php
媒體報導 http://tw.news.yahoo.com/050622/195/1ze1h.html
另一篇媒體報導 http://yam.udn.com/yamnews/daily/2747237.shtml
本校老師對於事件始末的澄清http://163.19.20.2/ecjhweb/00/messageImg/103tea.htm
這裡有我資源班同事 及資源班學生家長的心聲
http://spaces.msn.com/members/chorus33/
二重小朋友們 ,寫的小卡
http://kuso.cc/3mg
只是希望還原事情的真相!!
希望社會可以看到真實教育現場發生的事情!
我把二重老師的始末貼上來..
讓大家去評判..看人本教育是不是真的人本........ 致關心教育的人士： 作者： 孫慈敏 (此文作者：103班導師) 關於敝班張姓學生一事，有一些事必須澄清： （一）一開學不久，我曾經電訪張家，得知張生一家最近才從台北搬下來。起初對張生的印象是他長得圓圓的，很可愛，又活潑好動，熱心幫忙。剛好教務處需要工讀生，因此就推薦張生去教務處當工讀生。之後，因為他上課很勇於發言，態度跟老師很親近，所以生物老師與輔導課國文老師都請張生幫忙，他也願意。可是，也許是與老師、同學漸漸熟了，張生逐漸在上課時不專心，愛吵鬧又愛欺負人，喜歡頂撞老師，對於自己的錯誤，推託又不承認，喜說髒話，開黃腔，嘲笑別人的缺陷。多次我在聯絡簿委婉地告知家長（ 93/9/30、10/6、 10/7、10/8、 11/1、11/2、 11/15、11/24、 11/26、12/1、 12/2、12/8），並曾請他父母到學校針對這些事討論有一小時之久（ 93/11/3日）。
（二）12/9（星期四）當天，上完音樂課，班上許多學生跑來告訴我，張生在音樂課不停吵鬧，屢勸不聽下，老師更換張生座位，張生被更換到資源班呂生的旁邊，張生不肯，大聲喧擾：「呂○○長那麼醜…××（髒話）…滿臉痘痘…醜八怪…我才不要和她坐。」並拿走呂生的音樂課本，還把呂生的椅子踢掉。音樂老師問張生為什麼要這麼說，張生回答：「她本來就很醜呀！」，呂生相當難過。之後，我責備張生不能用言語傷人，並要張生知道，每個人都是父母的寶貝，美醜自在人心，我輕捏了張生一下臉頰，提醒張生勿再用言語傷害同學，就算資源班的同學，也是她爸媽心中的寶貝，絕對不能再欺負資源班的同學，並希望張生改變用言語攻擊同學的惡習。當下與隔天校外教學，班上同學、教師皆看不出張生臉上有任何異狀，絕對沒有像張生父母所言「左下巴瘀青」。
當天放學後，學校有課後輔導，我則到舞蹈教室練瑜珈。不久，班上劉同學來找我，要我過去教室處理張生上課吵鬧一事。我穿著瑜珈衣服，跟去看，只見老師與張生對站著，老師走過來告訴我：「張生上課吵鬧，多次警告仍不聽管教。」因為課輔老師個性一向溫和，當天我處理張生吵鬧一事已三件（音樂課之前還有一件），我覺得張生實在太過份了，於是我叫張生書包收拾好，跟我到導師室，期間張生未發一語，我也沈默著思索該如何做。走進導師室後，等我坐定，我當著張生的面，打電話給張先生，並要張先生到學校來和我談談張生的事，但張先生說他沒空，於是我又約張先生於下星期一下午（剛好我沒課）是否方便到學校談一談張生一事，張先生又說他沒空。於是我和張先生在電話中談了約一個多小時，當時的我並不知情張生被處罰。
（三）12/10（星期五）敝校辦校外教學，張生仍開心與同學在遊覽車上高歌，一直罵人（你吃屎、你吃餿水）、還罵資源班的同學（阿達、智障），不停地與同學說話，玩得很開心，當時張生的精神狀態與外觀並無異樣。
（四）12/13（星期一）上午，張生父母找地方人士到校，指責學校及教師管教失當，且不接受校長、主任的道歉。下午，因為事件從開始到當天早上，學校方面只聽到他父母的說法，我們並沒有接觸到張生或親自聽到他本人的說法，所以上綜合課前，教務處老師廣播找張生（學校這麼多學生，孩子下課不知跑到何處，我們當然都用廣播）我當時無課，一聽到廣播，
也想知道張生自己的說法，也跟上去瞭解狀況，教務處老師找張生來，主要目的是要告知課輔老師已更換，要張生繼續去上課。期間，我還問張生：「你現在還好嗎？」他回答：「很好」。整個輔導在教務處的會客區進行，教務處老師苦口婆心地勸張生上課要認真，不要影響其他同學的上課權益，並鼓勵張生上課要更用心，功課一定會進步，張生當時還很有信心地點頭微笑。期間有多位教師進出，可證明過程中氣氛和諧，並無張姓父母所言之「拿籐條在他前面晃動」之舉動。事後卻被張生家長扭曲為「集體恐嚇」，讓知情的老師們相當錯愕。真是天理何在？
（五）之後，張生天天按時上學，只有一天因父母帶張生上台北而請假。期間張生上課仍繼續干擾秩序，也常在上課時大聲說話，言行沒有分寸；每天吃中餐時，食慾都很好，很多時候也都再盛裝第二次。事件發生之後，張生仍跟往常一樣，也常進出教務處及導師室，直到學期結束，皆是如此。而且，期末考張生成績還進步。
（六）張姓父母從去年十二月到今，不斷找民意代表、地方人士、教育官員到校詢問，我們當事老師不斷被張姓父母抹黑、誣陷，強大的壓力逼得我無法入睡。後來我也去看精神科醫師，拿了藥物，（而且也是與張生同一個醫師），醫師診斷為憂鬱症。 我質疑： （1） 如果事情有像張姓父母所言，張姓學生為何還能開開心心去校外教學？還可以唱歌唱得很開心？
（2） 如果有創傷症候群，白天在校仍可以正常到繼續欺負同學嗎？如果得嚴重憂鬱症，期末成績為何進步？為何仍可天天上學？
（3） 從事件發生後，張生胃口仍非常好，營養午餐都可以再盛裝第二次。有嚴重憂鬱症的孩子，胃口如此好嗎？如果有嚴重憂鬱症，白天在校，張生怎麼都沒服藥？
（4） 精神科醫師說他通常都是根據患者的描述而診斷，如果是「別有居心」的人誇大，捏造症狀，醫師診斷書上的診斷自然很嚴重。但這一定是事實嗎？
（5） 如果張姓父母一天到晚在家裡不斷討論此事，今天要找那個地方人士，明天要找那個民意代表，後天要上告那個單位，張生所承受的心理壓力，難道不會是家長給的嗎？
（6） 我和當事老師、主任、校長也曾多次去他家裡道歉，對張先生當面致歉二次，但他不管如何，就是不接受，中間張先生不知找了多少人到校，到後來連協調人都搖頭嘆息。張生父母從未反省張生言行舉止失當的地方，不斷幫張生的錯誤合理化，其他被張生影響到上課的孩子，受教權在哪裡？被張生言語傷害、欺負的同學，難道心靈上的創痛就活該倒楣嗎？ 此事件的感想：
校外教學回來後，我和當事老師才知張姓父母當天到校拍桌子大罵。從此，我的惡夢就開始了。三不五時，張先生找地方人士、民意代表到學校，教育官員也多次關切。我們不斷被詢問、不斷地要澄清張先生對我們的污衊。而我每次面對張姓父母不斷抹黑、污衊和「污名化」時，我好生氣，好委屈，每次都憤怒到發抖、打顫，整晚頭痛、失眠、心悸，覺得怎麼子虛烏有的事，都可以被張姓父母這樣捏造、抹黑及毀謗？他們究竟有何目的？每一次，我們和協調人都以為事情可以解決了，隔天，張先生又全面推翻前一天的協調結果。一遍又一遍的解釋，一遍又一遍的夢魘，不斷被翻騰。從小到大，我潔身自愛，擔任教職，也兢兢業業，常提醒自己要秉持良知與良心，卻被一個「別有用心」的家長說得如此不堪。我相信這世上一定有公平正義，能還我及幾位老師一個公道吧！ 孫慈敏94/06/23 (此文作者：103班導師) | 
路過的
发表于 2005-12-29 22:31:40
提升卡
變色卡
千斤頂
发表于 2005-12-29 22:11:57
发表于 2005-12-29 22:52:27
